Mientras en México solo 3 de cada 10 estudiantes alcanzan el nivel básico en matemáticas, en Estados Unidos la mayoría supera ese umbral, pero sus resultados también muestran un retroceso educativo
México obtuvo 388 puntos en matemáticas y 408 en lectura, mientras Estados Unidos alcanzó 463 y 490 puntos, respectivamente; la diferencia también se refleja en ciencias
Los resultados de PISA 2025 muestran una marcada diferencia entre el desempeño de los estudiantes de México y Estados Unidos, especialmente en matemáticas, aunque ambos países enfrentan dificultades en sus sistemas educativos.
Según los resultados publicados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), México obtuvo un promedio de 388 puntos en matemáticas, 408 en lectura y 414 en ciencias. Estados Unidos alcanzó 463 puntos en matemáticas, 490 en lectura y 502 en ciencias.
La comparación muestra que la mayor brecha entre ambos países se encuentra en ciencias, con 88 puntos de diferencia, seguida de lectura, con 82 puntos, y matemáticas, con 75 puntos.
Matemáticas: la mayor diferencia
En México, apenas 30% de los estudiantes alcanzó al menos el nivel 2 de competencia en matemáticas, considerado el nivel básico de desempeño. Esto significa que alrededor de siete de cada 10 estudiantes quedaron por debajo de ese umbral.
En Estados Unidos, en cambio, 65% de los estudiantes alcanzó el nivel 2 o superior, exactamente la misma proporción registrada como promedio entre los países de la OCDE.
El nivel 2 no representa una calificación aprobatoria como las utilizadas en las escuelas. Es un punto de referencia internacional de competencia básica. Los estudiantes que llegan a ese nivel pueden interpretar situaciones sencillas y reconocer cómo representarlas matemáticamente, por ejemplo, al comparar distancias entre dos rutas o convertir precios de una moneda a otra.
La diferencia también aparece en los alumnos con desempeño sobresaliente. En México, casi ningún estudiante alcanzó los niveles 5 o 6 en matemáticas, mientras que en Estados Unidos lo hizo alrededor de 8%, proporción similar al promedio de la OCDE.
Lectura: Estados Unidos mantiene ventaja
La distancia también es considerable en lectura.
México obtuvo 408 puntos, frente a los 490 puntos de Estados Unidos. El promedio de la OCDE fue de 461 puntos.
En términos de competencia básica, 50% de los estudiantes mexicanos alcanzó el nivel 2 o superior, mientras que en Estados Unidos la proporción llegó a 74%. El promedio de la OCDE fue de 69%.
El nivel básico de lectura implica que el estudiante puede identificar la idea principal de un texto de extensión moderada, localizar información a partir de criterios explícitos y reflexionar sobre el propósito o la forma de un texto cuando recibe indicaciones para hacerlo.
Sin embargo, Estados Unidos tampoco presenta una evolución positiva en esta área.
Su resultado de 490 puntos representó una caída de 14 puntos respecto de 2022, mientras que México disminuyó siete puntos. En el caso estadounidense, el resultado de 2025 se encuentra entre los más bajos registrados desde que el país comenzó a participar en PISA.
Ciencias: una brecha todavía mayor
La diferencia aumenta en ciencias.
México obtuvo 414 puntos, mientras Estados Unidos alcanzó 502 puntos, frente a un promedio de 482 puntos entre los países de la OCDE.
En México, 50% de los estudiantes llegó al nivel 2 o superior en ciencias. En Estados Unidos, la proporción fue de 78%.
El desempeño también es distinto entre los estudiantes con mejores resultados. En México, apenas 0.2% alcanzó los niveles 5 o 6 de ciencias, mientras que en Estados Unidos la proporción fue de 13%. El promedio de la OCDE fue de 7.2%.
¿Estados Unidos también está retrocediendo?
Aunque Estados Unidos mantiene una ventaja clara sobre México, sus resultados no muestran un panorama completamente favorable.
En matemáticas, obtuvo 463 puntos, prácticamente igual al promedio de la OCDE. Su resultado disminuyó dos puntos respecto de 2022, aunque esa variación no fue estadísticamente significativa.
En lectura, el retroceso fue mucho mayor: perdió 14 puntos entre 2022 y 2025.
La OCDE también señala que los resultados estadounidenses en matemáticas y lectura de 2025 están por debajo de los observados en 2018 y se encuentran entre los más bajos registrados por Estados Unidos en PISA.
En ciencias, en cambio, el resultado estadounidense se mantuvo relativamente estable. Los 502 puntos obtenidos en 2025 representaron una variación de dos puntos respecto de 2022, que no fue estadísticamente significativa.
¿Cómo se aplicó PISA en México y Estados Unidos?
PISA no es un examen que deban presentar todos los estudiantes de un país.
La evaluación se aplica a jóvenes de aproximadamente 15 años y utiliza una muestra representativa de escuelas y estudiantes. En 2025 participaron más de 760 mil estudiantes de 91 países y economías, cuyos resultados representan a alrededor de 33 millones de jóvenes.
En México participaron 7 mil 843 estudiantes de 297 escuelas, una muestra que representó aproximadamente a 1.58 millones de jóvenes de 15 años.
En Estados Unidos participaron 4 mil 625 estudiantes de 144 escuelas, que representaron a cerca de 3.58 millones de estudiantes de esa edad.
La prueba tuvo una duración de dos horas. Cada estudiante respondió preguntas correspondientes a dos áreas y los participantes recibieron diferentes combinaciones de asignaturas.
Los reactivos incluyeron preguntas de opción múltiple y ejercicios en los que los estudiantes debían construir sus propias respuestas. Después de la evaluación, los alumnos respondieron un cuestionario de aproximadamente 35 minutos sobre sus experiencias escolares, actitudes, entorno familiar y aprendizaje.
¿Qué evalúa realmente PISA?
PISA no busca determinar cuánto contenido memorizaron los estudiantes.
La evaluación analiza si los jóvenes pueden aplicar sus conocimientos, resolver problemas, interpretar información, pensar críticamente y utilizar lo aprendido frente a situaciones de la vida real.
Por eso, hablar de que México “reprobó” PISA puede funcionar como una expresión periodística, pero no describe técnicamente la evaluación. PISA no establece una calificación de aprobado o reprobado.
La referencia utilizada para identificar el desempeño básico es el nivel 2 de competencia en matemáticas, lectura y ciencias.
Una comparación que muestra dos problemas distintos
Los resultados de PISA 2025 dejan una diferencia clara entre México y Estados Unidos.
En matemáticas, solo tres de cada 10 estudiantes mexicanos alcanzaron el nivel básico, frente a aproximadamente dos de cada tres estudiantes estadounidenses.
En lectura, la proporción fue de 50% en México y 74% en Estados Unidos, mientras que en ciencias llegó a 50% y 78%, respectivamente.
La comparación, sin embargo, no significa que Estados Unidos tenga un sistema educativo sin problemas. Sus estudiantes también muestran señales de deterioro, particularmente en lectura, donde el país perdió 14 puntos desde 2022.
México enfrenta una situación más amplia de bajo desempeño, con una proporción considerable de estudiantes por debajo del nivel básico en las tres áreas. Estados Unidos conserva una ventaja importante frente a los estudiantes mexicanos, pero sus propios resultados muestran que también enfrenta retrocesos en competencias fundamentales.
Una precisión sobre los datos de Estados Unidos
La propia OCDE pide cautela al interpretar los resultados estadounidenses, debido a que el país no cumplió uno o más de los estándares de muestreo establecidos para PISA 2025. Por esta razón, las estimaciones de Estados Unidos deben analizarse teniendo en cuenta esa limitación metodológica.
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