Las carreras en matemáticas pagan hasta 29 mil pesos al mes pero la falta de bases expuesta por PISA aleja a los jóvenes de esas vacantes

MÉXICO.- Los resultados de la reciente prueba PISA 2025 revelan un desempeño deficiente de los estudiantes mexicanos en matemáticas, ciencias y lectura, colocándolos por debajo de la media de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). La principal preocupación de los especialistas radica en el bajo rendimiento simultáneo en las tres áreas evaluadas, una situación que afecta directamente las oportunidades de empleo y desarrollo profesional de las futuras generaciones.

El diagnóstico en matemáticas muestra un retroceso respecto a evaluaciones anteriores. Solo el 30 % de los alumnos alcanzó el nivel 2, en comparación con el 65 % registrado en promedio por la OCDE. Esto implica que la mayoría de los jóvenes de 15 años en México no cuenta con la capacidad de reconocer o interpretar operaciones sencillas, como realizar la conversión de divisas, mientras que el 70 % carece de los conocimientos mínimos para resolver problemas y prácticamente ninguno logró ubicarse en los niveles sobresalientes.

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México

México retrocede en matemáticas y lectura en PISA 2025

¿Cómo afecta este nivel de lectura y ciencias al entorno diario?

El área de ciencias registró un estancamiento en el que únicamente la mitad de los evaluados llegó al nivel 2, frente al 74 % del promedio global. Este grado de conocimiento limita a los estudiantes para explicar fenómenos científicos cotidianos o extraer conclusiones simples a partir de datos básicos.

En comprensión lectora, el 50 % de los alumnos se ubicó en el nivel 2, situándose 19 puntos porcentuales por debajo del promedio de la OCDE. Más de la mitad de los evaluados enfrenta problemas serios para comprender textos, lo que representa una barrera directa para seguir instrucciones escritas o asimilar manuales técnicos.

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¿Por qué las fallas en la escuela frenan las oportunidades de empleo?

Especialistas advierten sobre el fenómeno de “mucho título y poco empleo”. Obtener certificados de educación media o títulos universitarios no asegura el acceso a un trabajo si los egresados no desarrollan competencias fundamentales. Al competir en un mercado interconectado, el talento nacional pierde productividad frente a jóvenes de otros países, provocando que las vacantes especializadas se cubran con personal externo.

Esta brecha de habilidades genera una paradoja laboral: empresas en busca de personal no logran encontrarse con jóvenes en búsqueda de trabajo. En sectores estratégicos como la industria de semiconductores, diversas compañías han dejado vacantes desiertas debido a que los candidatos no poseen los conceptos básicos de matemáticas y física necesarios para iniciar su capacitación.

Actualmente, el 67 % de las empresas en México reporta dificultades para contratar el personal que requiere, lo que obstaculiza la integración del país en áreas clave como la inteligencia artificial, la relocalización de empresas (nearshoring) y la transición energética. En el ámbito operativo, algunas compañías han tenido que impartir capacitaciones internas en matemáticas básicas, como convertir pulgadas a centímetros, o enfrentar errores en el manejo de maquinaria debido a que los trabajadores no comprenden los manuales de operación.

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¿Qué pasa con el acceso a las carreras mejor pagadas?

Datos del Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) señalan que las carreras vinculadas a las matemáticas se ubican entre las mejor pagadas en México, con un sueldo promedio de 29,887 pesos mensuales y una alta tasa de inserción laboral. Sin embargo, la debilidad en los conocimientos de educación básica impide que los jóvenes aprovechen esta oportunidad de ingresos.

Las disciplinas en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) exigen dominar el pensamiento abstracto, analizar datos y resolver problemas complejos. Sin estándares mínimos consolidados desde las etapas escolares previas, el acceso a estas profesiones se vuelve muy difícil, reduciendo la capacidad del país para formar a los especialistas que exige la economía actual y limitando la movilidad social de las familias.