Sheinbaum defendió nuevo modelo de la escuela mexicana tras resultados en la prueba PISA que señala “tiene limitaciones”

MÉXICO. — La presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, cuestionó la metodología de la evaluación PISA 2025 al señalar que aplicar un examen estandarizado no considera las particularidades sociales y culturales de cada nación.

Durante su conferencia de prensa matutina, la mandataria reconoció un retroceso en el área de matemáticas, pero destacó que el país registró un avance en ciencias y una menor caída en lectura en comparación con otras naciones integrantes de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

De acuerdo con información publicada por el diario Reforma, la titular del Ejecutivo federal defendió la implementación de la Nueva Escuela Mexicana y aseguró que la prueba internacional contiene elementos que reconocen el trabajo de los docentes, la resiliencia del sistema educativo y la actitud de los estudiantes frente al aprendizaje.

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PISA 2025: qué mide y cómo fue la participación de México

¿Cuáles fueron los resultados de México en la prueba PISA 2025 frente al promedio internacional?

Los datos de la evaluación ubican a los estudiantes mexicanos de 15 años por debajo del promedio global de la OCDE en las tres áreas evaluadas:

• Matemáticas: México obtuvo 388 puntos frente a los 463 puntos del promedio internacional. Solo 30 por ciento de los alumnos alcanzó el nivel básico de competencia, en comparación con el 65 por ciento registrado en la OCDE.
• Lectura: El país consiguió 408 puntos contra 461 puntos del promedio general. Un 50 por ciento de los estudiantes logró el nivel básico, mientras que en la organización la cifra ascendió a 69 por ciento.
• Ciencias: Los alumnos mexicanos alcanzaron 414 puntos ante un promedio internacional de 482 puntos. La mitad de los evaluados (50 por ciento) obtuvo el nivel básico, frente al 74 por ciento global.

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En la comparación entre las evaluaciones de 2022 y 2025, México registró una pérdida de siete puntos en matemáticas y lectura, pero logró un incremento de cuatro puntos en ciencias.

¿Cuál es la postura oficial sobre las limitaciones del examen estandarizado?

Al ser consultada sobre si estos datos obligan a reestructurar la estrategia educativa nacional, Sheinbaum sostuvo que las evaluaciones globales carecen de la flexibilidad necesaria para medir la realidad de cada país:

“Nosotros siempre hemos dicho que las pruebas, la misma prueba para todos los países siempre tiene sus limitaciones por las características de cada país. Entonces, eso es lo primero”.

La presidenta explicó las variaciones observadas en cada materia y justificó el comportamiento general de la escala:

• Impacto digital en lectura: Señaló que la reducción en lectoescritura afectó a todos los países miembros y se vincula al uso extendido de plataformas digitales. Sobre este tema afirmó: “En todos, de hecho, en México su disminución es mucho menor que en muchos otros países. En el reporte de la OCDE lo asocian a las famosas plataformas digitales que hemos estado estudiando aquí. Entonces, no es exclusivo de México”.
• Ajustes en matemáticas: Sobre el descenso en el rendimiento matemático, reconoció la baja pero enfatizó que no fue un fenómeno aislado: “Y en el caso de matemáticas, sí hay una disminución, pero no es. Hay otros países donde también hay disminución, no por más de muchos, ¿verdad? Pero siempre hemos criticado la prueba PISA por eso”.

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¿Cuál ha sido el avance en ciencias y el impacto de la Nueva Escuela Mexicana?

La mandataria relacionó directamente el repunte en la materia de ciencias con la aplicación del nuevo programa curricular de la educación básica en el país:

“Pero, incluso, analizando los resultados de la prueba PISA, hay un reconocimiento del incremento en el conocimiento de ciencias, gracias a la Nueva Escuela Mexicana. Lectoescritura disminuye en todos los países, México menos, y es por plataformas digitales, y matemáticas, pues, todo caso, tiene su discusión”.

Sheinbaum resaltó que el informe internacional valora la labor de los maestros, el dinamismo de los estudiantes y la capacidad de adaptación del modelo pedagógico mexicano ante diversos retos sociales.

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¿Qué es la prueba PISA y dónde consultar la información oficial?

Para los lectores interesados en conocer el contexto técnico y el informe detallado de esta evaluación internacional, conviene considerar las siguientes claves prácticas:

• Definición del programa: El Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés) es un estudio trienal de la OCDE que mide conocimientos y habilidades en lectura, matemáticas y ciencias en alumnos de 15 años.
• Difusión del informe: La Secretaria de Educación Pública (SEP) difundirá un video elaborado por la propia OCDE con la explicación íntegra de los resultados para su consulta pública.
• Acceso a la información: Padres de familia, docentes y ciudadanos podrán revisar el material en los canales oficiales de la SEP y en el portal web de la OCDE para analizar el desglose completo por asignaturas.