¿La IA sustituirá a los profesores de idiomas? Expertos advierten esto sobre las clases en el futuro

CIUDAD DE MÉXICO.— La creciente presencia de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación ha impulsado el debate sobre si esta tecnología podría reemplazar a los profesores de idiomas.

Sin embargo, especialistas señalan que, aunque la IA ha revolucionado la forma de aprender inglés, no representa una amenaza de sustitución, sino una herramienta para mejorar el proceso educativo.

De acuerdo con Andrés Moreno, fundador de Open English, la IA funciona como un tutor digital disponible 24/7, capaz de adaptar contenidos al nivel y ritmo de cada estudiante, además de corregir errores en tiempo real. No obstante, asegura que su papel es complementario, no sustitutivo.

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Un joven de 18 años empezó a caminar 32 km diarios (más de 6 horas) como trayecto a la escuela en una campaña para recaudar más de 404 mil 382 pesos con la intención de financiar bicicletas para estudiantes que viven lejos y deben recorrer largas distancias para asistir a clases

“La IA brilla como complemento al profesor, automatizando la práctica mecánica y la personalización, lo que libera al educador para enfocarse en lo humano: la confianza, la interacción y los matices culturales”, afirmó.

Estudiantes aún desconfían de depender solo de IA

Una encuesta realizada por la plataforma en México reveló que 56% de los usuarios no confiaría completamente en un sistema basado únicamente en IA para aprender inglés.

Además, 7 de cada 10 estudiantes consideran indispensables las clases en vivo y el acceso a profesores nativos.

Según Moreno, esto no refleja un rechazo a la tecnología, sino el reconocimiento de que existen aspectos del aprendizaje que requieren interacción humana, como la motivación, la corrección contextual y la comprensión cultural.

El “aula invertida”: el modelo que combina IA y guía humana

Especialistas destacan el avance del modelo de “aula invertida”, una estrategia educativa en la que los alumnos revisan los contenidos teóricos desde casa —apoyados por herramientas digitales e IA—, mientras que el tiempo de clase se utiliza para resolver dudas, practicar y colaborar.

El docente se convierte en facilitador, no en transmisor

Con este modelo, el rol del profesor evoluciona: deja de ser un transmisor de información para convertirse en diseñador de experiencias de aprendizaje, guiando debates, profundizando conceptos y atendiendo dudas específicas.

Moreno señala que esta transformación debe ser impulsada activamente:

“El profesor pasa de enseñar una lección a garantizar que cada alumno la comprenda y la aplique, reforzando habilidades complejas que la IA no puede sustituir”.

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