Tras solicitar sin éxito el regreso de talleres, padres cierran la primaria Lamberto Hernández en Hermosillo y exigen que la SEC intervenga para recuperar las actividades y destituir a la directora

HERMOSILLO, Sonora.- Padres de familia de la primaria Lamberto Hernández, ubicada en la colonia Olivares, tomaron las instalaciones del plantel antes de la hora de ingreso para exigir el regreso de los cursos extracurriculares y la destitución de la directora.

Las familias solicitaron la presencia de la Secretaría de Educación y Cultura (SEC), pues aseguran que la actual directora no ha favorecido la educación de sus hijos ni representa las necesidades de la comunidad escolar.

¿POR QUÉ TOMARON LAS INSTALACIONES DE LA PRIMARIA?

Los padres señalaron que buscan recuperar los talleres extracurriculares que comenzaron después de la pandemia, cuando los estudiantes regresaron a clases con atrasos educativos y falta de herramientas sociales para enfrentar el ciclo escolar.

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De acuerdo con las familias, la directora anterior impulsó estos cursos como una medida de apoyo. Con el tiempo, afirmaron, observaron cambios positivos en los estudiantes y por ello solicitaron que se mantuvieran.

Exigimos el cambio de la directora. No solo hablamos de los talleres, que claro que los queremos de regreso, pero también que cambien de directora porque ella no es un apoyo para los maestros, los alumnos, ni los padres de familia, ni mucho menos una vocera de las necesidades de la escuela”, señaló Ana Torres, una de las representantes de los papás.

¿QUÉ TALLERES RECIBÍAN LOS ESTUDIANTES?

Los cursos se impartían después del horario habitual de clases y tenían una duración de dos horas. Entre las actividades se encontraban:

• Matemáticas.
• Danza.
• Danza aérea.
• Pintura.
• Inglés.

Antonio Romo, otro de los padres manifestantes, explicó que los talleres estaban abiertos a todos los estudiantes, incluidos niños con discapacidad de Usaer, niños invidentes y neurodivergentes.

Ellos tenían su horario de clases normal y se quedaban dos horas para unos talleres, como matemáticas, danza, danza aérea, pintura, inglés, los cursos eran variados, había de todo y se aceptaban a todos los niños, incluidos niños con discapacidad de Usaer, niños invidentes y neurodivergentes, había mucha inclusión”, explicó.

¿QUÉ CAMBIOS ATRIBUYEN LOS PADRES A LOS TALLERES?

Las familias afirmaron que algunos estudiantes de la escuela ganaron concursos de matemáticas, arte y lenguas después de participar en los cursos.

Gracias a estos talleres hubo niños de nuestra escuela que ganaron concursos de matemáticas, de arte, de lenguas. Lamentablemente este ciclo hubo un cambio de dirección, llegó una nueva directora, y ella trae el librito bajo el brazo donde dice: ‘Sabes que, la Secretaría no me permite hacer los talleres, no me deja hacer esto, lo otro, no me deja hacer nada’”, denunció Romo.

Desde la suspensión de los talleres, los padres aseguran que han notado una disminución en el desarrollo académico, social y artístico de sus hijos. También señalaron que las actividades les permitían convivir y fortalecer su seguridad personal.

¿QUÉ RESPUESTA HAN RECIBIDO DE LAS AUTORIDADES?

Los padres de familia explicaron que buscaron tratar el tema con la directora y con la Secretaría de Educación y Cultura, pero afirmaron que no obtuvieron respuesta.

Nosotros hemos dado varias vueltas pidiendo el regreso de los talleres; mandamos un oficio a dirección y nos lo rechazó; se mandó un oficio a Secretaría de Educación e igual lo rechazaron; hicimos una hoja de firmas donde arriba del 60% de los papás pedimos el regreso de los talleres, y lo llevamos a SEC e igual nos lo rechazaron. Agotamos todas las instancias burocráticamente, por lo que nos quedó fue cerrar la escuela”, explicó Romo.

¿QUÉ PIDEN LOS PADRES PARA LA ESCUELA?

Acompañados por otros padres de familia, los manifestantes señalaron que buscan fomentar el desarrollo de los estudiantes y que se respeten las dinámicas que se trabajaban con la directora anterior.

Sus principales solicitudes son:

• El regreso de los cursos extracurriculares.
• La presencia de la Secretaría de Educación y Cultura en el plantel.
• El cambio de directora.
• La continuidad de las actividades académicas, sociales y artísticas que se realizaban anteriormente.

Hasta el momento, la información proporcionada no incluye una respuesta de la Secretaría de Educación y Cultura ni de la dirección de la primaria Lamberto Hernández.