Regreso a clases y seguridad digital: cómo cuidar a los menores en línea y su uso de la IA

MÉXICO.- Con el inicio del ciclo escolar, especialistas advirtieron que el fácil acceso a Internet mantiene en situación de riesgo a cerca del 70% de los menores de edad en el País, quienes pueden enfrentarse a contenidos inadecuados o incluso al contacto con desconocidos.

En este regreso a clases, crece la preocupación porque la tecnología, aunque es una herramienta clave para el aprendizaje, también se ha convertido en una puerta abierta a riesgos que muchas veces los niños y adolescentes no saben identificar.

Iskander Sánchez-Rola, director de IA e Innovación en Norton, explicó que la falta de medidas de protección y de filtros en los dispositivos puede generar problemas de seguridad para los menores, sobre todo ahora que las plataformas digitales forman parte de su vida escolar y de entretenimiento.

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La empresa de tecnología señaló que 37% de los padres en México han visto que sus hijos usan inteligencia artificial como compañía o apoyo emocional. Entre las aplicaciones más mencionadas están ChatGPT, con un 56% de uso entre menores, Google Gemini, con 47%, y My AI de Snapchat, con 14%.

Este uso creciente de la IA muestra lo importante que es enseñar a los niños y adolescentes cómo funcionan estas herramientas, además de que los padres se mantengan atentos a lo que hacen sus hijos en línea, tanto dentro como fuera de la escuela”, subrayó la analista.

PRIMERO LA SEGURIDAD

De acuerdo con especialistas en seguridad digital y empresas de servicios digitales que han desarrollado herramientas de protección en línea, existen varias acciones sencillas que pueden ayudar a padres y madres a guiar el uso de la tecnología en casa.

TECNOLOGÍA SEGURA PARA MENORES: CONSEJOS PRÁCTICOS

1. Hablar abiertamente sobre Internet:

• Conversar con los hijos sobre lo que hacen en línea.

1. Usar controles parentales:

• Existen configuraciones en celulares, tabletas y consolas que permiten filtrar contenidos, limitar descargas y establecer horarios de uso.

1. Acompañar en la exploración digital:

• Dedicar tiempo a conocer las aplicaciones y juegos que utilizan los niños permite identificar si son adecuados para su edad.

1. Establecer horarios y espacios comunes:

• Definir momentos del día para el uso de dispositivos, preferentemente en áreas compartidas del hogar, facilita la supervisión natural.

1. Dar el ejemplo:

• Los menores aprenden más de lo que ven: mostrar un uso responsable del celular o la computadora es una enseñanza directa.

1. Fomentar actividades fuera de la pantalla:

• Invitar a deportes, lectura o juegos de mesa equilibra el tiempo digital y ayuda a que los niños no dependan tanto de la tecnología.

1. Acompañar el uso de la inteligencia artificial:

• Si los niños o adolescentes usan IA como compañía o apoyo emocional, los padres pueden conversar con ellos sobre cómo y para qué la utilizan, guiarlos en su uso responsable y hacerlos sentir acompañados y escuchados.