Escuela rural de Tucson perderá la mitad de su plantilla de maestros tras aplicación de tarifas de 100 mil dólares a visas de trabajo específicas por el gobierno de Donald Trump

Una escuela intermedia rural de Arizona se prepara para perder cerca de la mitad de su personal docente después de que se implementara la nueva política federal de visas elevara el costo de renovación para educadores internacionales a 100,000 dólares por maestro, una cifra que las autoridades escolares califican de “financieramente inviable”.

La medida, implementada por la administración del presidente Donald Trump a inicios de este año, afecta principalmente a visados de trabajo como el H-1B y el J-1, utilizados por docentes contratados en zonas con escasez crónica de profesores.

En la Indian Oasis Intermediate School, ubicada en la Nación Tohono O’odham, al menos siete de los 15 maestros internacionales, provenientes de Filipinas, India y Nigeria, deberán abandonar el país al finalizar el ciclo escolar, según confirmó el distrito al canal KOLD News 13.

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Entre los afectados está Cerelo Flores, maestr de cuarto grado y originario de Filipinas, quien explicó: “Somos parte fundamental del rendimiento académico y del ambiente escolar. Los estudiantes y las familias nos conocen, confían en nosotros”.

Las tarifas migratorias podría generar una crisis de personal en al menos 50 escuelas rurales y en reservas indígenas

La directora del plantel, JoLynn Begay-Lewis, advirtió que reemplazar a estos educadores será casi imposible dada la ubicación rural del distrito. “No es fácil atraer maestros certificados a comunidades remotas como la nuestra”, señaló.

La profesora de sexto grado Irene Gilua, también afectada, confesó que aún no ha informado a sus estudiantes sobre su posible partida. “Si los maestros se van, los alumnos pierden consistencia, confianza y relaciones que tardan años en construirse”, afirmó Gilua, visiblemente emocionada.

De acuerdo con datos del Departamento de Educación de Arizona, más del 30% de los docentes en distritos rurales del estado son titulares de visas de trabajo, una cifra que se ha incrementado en la última década debido a la falta de candidatos locales.

Organizaciones como la Arizona School Personnel Administrators Association han alertado que el aumento en las tarifas migratorias podría generar una crisis de personal en al menos 50 escuelas rurales y en reservas indígenas para el próximo ciclo escolar.

Mientras médicos y profesionales de la salud que trabajan en áreas rurales pueden solicitar exenciones a estos costos, bajo programas federales de escasez de personal sanitario, no existe actualmente ninguna disposición similar para docentes.

Representantes del distrito escolar han iniciado gestiones ante el Servicio de Ciudadanía e Inmigración de Estados Unidos (USCIS) y congresistas estatales, solicitando que se considere una prórroga o un programa de ayuda para educadores, pero hasta el momento no se ha anunciado ninguna respuesta oficial.

La superintendenta del Indian Oasis Baboquivari Unified School District, Dr. Valerie Molina, declaró: “Estamos ante una barrera administrativa que amenaza la educación de nuestros niños. Perder a maestros experimentados no es solo una pérdida humana, es un retroceso académico para una comunidad que ya enfrenta desafíos históricos”.

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Mientras tanto, el distrito evalúa alternativas legales y comunitarias, aunque admiten que el tiempo se agota.