SCJN
La Suprema Corte dejó claro que reprobar más alumnos no mejora la educación y validó el nuevo modelo de evaluación de la SEP al resolver que la excelencia escolar también puede lograrse con reglas graduales, apoyo continuo y permanencia de niñas, niños y adolescentes en las aulas
El máximo tribunal avaló el acuerdo de la SEP sobre evaluación, acreditación y promoción en preescolar, primaria y secundaria. La decisión sostiene que la excelencia educativa no depende de esquemas rígidos ni de elevar artificialmente la reprobación
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