Sheinbaum cuestiona alcances de PISA 2025 y defiende la Nueva Escuela Mexicana ante resultados de México en materias como Español y Matemáticas
La Presidenta señaló que la prueba tiene “limitaciones” por comparar sistemas educativos distintos y destacó el desempeño de México en ciencias.
La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo cuestionó los alcances de la prueba PISA 2025 y defendió el modelo de la Nueva Escuela Mexicana, luego de que la evaluación de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) mostrara que los estudiantes mexicanos se mantienen por debajo del promedio de los países miembros en matemáticas, lectura y ciencias.
Durante su conferencia mañanera de este martes 8 de septiembre, la Presidenta señaló que la evaluación internacional tiene “limitaciones”, debido a que aplica un mismo instrumento a estudiantes de países con condiciones y sistemas educativos diferentes.
Sheinbaum sostuvo que, aunque existen aspectos de PISA que deben analizarse, también es posible reconocer resultados positivos para México, particularmente en ciencias.
Es bastante interesante, porque la misma prueba tiene limitaciones para cada país”, señaló la Presidenta.
La Mandataria también defendió la orientación de la Nueva Escuela Mexicana y consideró que algunos de los resultados favorables pueden relacionarse con el modelo educativo que impulsa su administración.
¿Qué mostró PISA 2025 sobre México?
De acuerdo con los resultados oficiales de la OCDE, México obtuvo:
- 388 puntos en matemáticas.
- 408 puntos en lectura.
- 414 puntos en ciencias.
El promedio de la OCDE fue de 472 puntos en ciencias, 463 en matemáticas y 461 en lectura.
El dato que más preocupa está en matemáticas: solamente 30% de los estudiantes mexicanos alcanzó al menos el nivel 2 de desempeño, considerado el nivel básico de la evaluación.
En lectura y ciencias, aproximadamente la mitad de los estudiantes alcanzó ese nivel.
¿México mejoró o empeoró?
Los resultados muestran diferencias según la materia. En comparación con 2022, México registró una reducción de 7 puntos en matemáticas y 7 en lectura, mientras que en ciencias obtuvo cuatro puntos más. Sin embargo, la OCDE advierte que el cambio en ciencias no representa una mejora estadísticamente significativa.
Por ello, los resultados de PISA muestran que las matemáticas continúan siendo uno de los principales retos educativos del País, mientras que el desempeño en ciencias es el indicador que Sheinbaum destacó durante su conferencia.
¿Qué significa esto para la Nueva Escuela Mexicana?
Los resultados de PISA no permiten determinar por sí solos si la Nueva Escuela Mexicana funciona o no, ya que la evaluación mide a estudiantes de 15 años cuya formación educativa comenzó mucho antes de la implementación del modelo actual.
La prueba sí permite identificar áreas donde existen dificultades de aprendizaje y comparar el desempeño de México con otros sistemas educativos.
En ese contexto, Sheinbaum planteó que los resultados deben analizarse considerando las particularidades de cada país y no únicamente mediante una comparación directa de las puntuaciones.
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