Sheinbaum rechaza que la CNTE decida sola cómo evaluar y promover a los maestros y plantea una consulta escuela por escuela con voto secreto en todo México

México — La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo rechazó que la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) defina por sí sola el nuevo modelo para evaluar y promover al personal docente en México.

Durante su conferencia matutina de este jueves 16 de julio, la mandataria afirmó que las decisiones deben tomarse mediante una consulta escuela por escuela, con voto secreto y la participación de maestras y maestros de todo el país, no únicamente de las secciones sindicales afiliadas a la Coordinadora.

¿Qué quieren los maestros? que con la (sección) 22 decidamos cómo se va a evaluar a los profesores de todo el país. Pues no, ¿quién tiene que opinar?, los profesores de todo el país, las maestras y los maestros, entonces, por eso es escuela por escuela, y tienen que participar, no sólo la CNTE, tienen que participar todas las maestras y los maestros del país”, dijo.

La discusión forma parte del proceso anunciado por el Gobierno federal para modificar el sistema administrado por la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM).

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Sin embargo, la consulta no representa todavía un cambio legal. Los mecanismos actuales de admisión, promoción y reconocimiento siguen operando con las disposiciones vigentes mientras no se apruebe y publique una reforma.

¿Qué propuso Sheinbaum para evaluar a los maestros?

Sheinbaum planteó que cada plantel participe en la construcción del nuevo modelo y que las opiniones del personal docente sean recogidas mediante un mecanismo directo y secreto.

La Presidenta señaló que las propuestas reunidas en las escuelas deberán utilizarse para definir cómo serán evaluados los maestros y qué criterios se aplicarán para acceder a promociones, cargos directivos, supervisiones o incentivos.

El Gobierno federal había anunciado desde junio que realizaría una consulta nacional para modificar la USICAMM y construir una nueva relación con el magisterio.

Hasta ahora, no se ha presentado una iniciativa definitiva ni se han publicado todas las reglas, preguntas, fechas y efectos jurídicos de la consulta.

¿Por qué Sheinbaum rechazó que la CNTE tome la decisión?

La mandataria argumentó que la CNTE representa sólo a una parte del magisterio y que las reglas nacionales no pueden definirse exclusivamente a partir de las propuestas de algunas secciones.

“La CNTE tiene la representación sindical en Oaxaca, en Chiapas y en Zacatecas, nada más”, declaró.

Añadió que existen docentes de la Ciudad de México, Querétaro, Jalisco, Estado de México, Baja California y otras entidades con posiciones distintas sobre la evaluación, la promoción y la asignación de plazas.

Por esa razón, sostuvo que las decisiones deben considerar las opiniones del conjunto de maestras y maestros del país.

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¿Qué propone la CNTE sobre las promociones docentes?

Según Sheinbaum, algunas secciones de la CNTE han planteado regresar a las comisiones mixtas, integradas por representantes de las autoridades y de los sindicatos, para decidir las promociones del personal docente.

Por ejemplo, hay algunas secciones de la CNTE que lo que plantean es regresar a las comisiones mixtas, y que ahí se decida la promoción de las, de los profesores, que ya no sea con examen, que ya no sea sin el sindicato, sino que sea un asunto exclusivamente laboral. La discusión de cómo debe evaluarse a los maestros, es de los maestros y es decisión de los maestros y las maestras”, comentó.

La Presidenta expresó su desacuerdo con que este mecanismo sea adoptado sin consultar al resto del magisterio.

La propuesta atribuida a algunas secciones de la CNTE continúa en discusión y no forma parte de la legislación vigente.

¿Qué establece actualmente la ley para promover a los maestros?

Los procesos de promoción siguen regulados por la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros y por los acuerdos emitidos por la USICAMM.

Para el ciclo escolar 2026-2027, la promoción a funciones directivas o de supervisión todavía se desarrolla mediante procedimientos públicos en los que se valoran distintos elementos, entre ellos:

• Conocimientos y aptitudes.
• Antigüedad y experiencia.
• Estudios de posgrado.
• Capacidad de gestión.
• Formación y trayectoria profesional.

Las disposiciones vigentes establecen que la participación es voluntaria y que los resultados se determinan mediante una valoración de varios factores, no únicamente a través de un examen.

Esto significa que la consulta anunciada por Sheinbaum no elimina de inmediato los procesos actuales, ni cambia por sí misma las convocatorias ya publicadas.

¿Los maestros decidirán directamente el nuevo modelo?

La intención anunciada por la Presidenta es que las opiniones recogidas mediante voto secreto sirvan como base para elaborar una nueva propuesta.

No obstante, una consulta en las escuelas no puede sustituir por sí sola la legislación. Para cambiar formalmente el sistema se necesitaría presentar una iniciativa, discutirla y aprobarla en el Congreso, además de publicarla en el Diario Oficial de la Federación.

Por ahora, el Gobierno ha expresado su intención de cambiar la USICAMM, pero el diseño final, el nombre del posible organismo sustituto y los criterios definitivos todavía no han sido confirmados.

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¿Por qué Sheinbaum no dará un espacio a la CNTE en la mañanera?

Sheinbaum también rechazó abrir un espacio dentro de su conferencia matutina para que la CNTE exponga sus demandas.

Aquí, yo les di dos días de cita y no llegaron. Puede haber un debate público, pero la mañanera es otra cosa, en otro espacio o en la tarde, pero no aquí, este es el espacio de la Presidencia de la República y aquí se discute un debate público. En otro lado, con todo gusto”, expresó.

La mandataria sostuvo que podría realizarse un debate público en otra sede o momento, pero señaló que la conferencia matutina corresponde al espacio de comunicación de la Presidencia.

También afirmó que la Coordinadora cuenta con sus propios medios para difundir sus propuestas y posiciones.