La CNTE enfrenta desgaste interno y se divide entre seguir luchando o retirarse, pero la Ley del ISSSTE mantiene vivo el movimiento

CIUDAD DE MÉXICO.- De acuerdo con información publicada por El Universal y con contexto oficial de Consar/PENSIONISSSTE sobre el régimen de cuentas individuales, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) enfrenta señales de desgaste interno después de 12 días de paro, plantones, bloqueos y negociaciones con el gobierno federal. El tema importa porque la disputa se centra en el futuro de las pensiones de trabajadores del Estado, en especial maestros que reclaman cambios al esquema creado con la Ley del ISSSTE de 2007. La inconformidad afecta a docentes movilizados, familias, estudiantes y personas que circulan por zonas donde hay protestas. Hasta ahora se sabe que hay diferencias entre contingentes sobre continuar o retirarse; lo que no está confirmado es que esas divisiones impliquen una ruptura definitiva del movimiento.

¿Por qué la CNTE debate si sigue o se retira?

La discusión interna tomó fuerza durante una Asamblea Nacional realizada de madrugada. Según el testimonio recogido por El Universal, algunos docentes expresaron cansancio y plantearon la posibilidad de levantar las movilizaciones. Otros insistieron en sostener la presión hasta obtener una respuesta distinta del gobierno federal.

El desgaste se explica por varios factores:

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• Días acumulados de paro y plantón.
• Traslados costosos para contingentes de estados lejanos.
• Bloqueos y movilizaciones con impacto en la vida diaria.
• Mesas de negociación sin acuerdo final.
• Diferencias políticas entre secciones y grupos internos.

Aun con ese panorama, la demanda por las pensiones aparece como el punto de unión. Para varios maestros, el costo de retirarse sin avances sería mayor que el cansancio de mantener la protesta.

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¿Qué exige la CNTE sobre la Ley del ISSSTE de 2007?

La principal exigencia es la abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007, porque la CNTE considera que esa reforma cambió de fondo las condiciones de jubilación. El reclamo se concentra en el régimen de cuentas individuales, bajo el cual el monto de retiro depende del ahorro acumulado por el trabajador y de las reglas aplicables al sistema pensionario.

Un maestro chiapaneco integrante de la Asamblea Nacional Representativa lo resumió así:

“Hoy lo que estamos exigiendo es que efectivamente el Estado asuma la responsabilidad de la jubilación y no sea el trabajador al 100%, como se venía haciendo antes”.

La frase explica el centro del conflicto: la CNTE no sólo pide una mejora administrativa, sino un cambio de modelo. Para los docentes movilizados, la jubilación debe tener mayor respaldo del Estado y no depender principalmente del ahorro individual.

¿Qué respondió el gobierno federal?

En las mesas de negociación en la Secretaría de Gobernación, el gobierno federal presentó una ruta enfocada en fortalecer PENSIONISSSTE y mantener el esquema de cuentas individuales. También se planteó la posibilidad de crear una aseguradora pública encargada de administrar y pagar pensiones mensuales a personas retiradas.

Sin embargo, la CNTE considera que esa propuesta no responde al fondo de su demanda. Para la Coordinadora, fortalecer PENSIONISSSTE no equivale a eliminar la Ley del ISSSTE de 2007 ni a regresar a un esquema pensionario con mayor responsabilidad estatal.

Por eso, la Comisión Nacional Única de Negociación salió de los encuentros sin aceptar la propuesta como solución final. La decisión deberá pasar por los espacios internos del movimiento.

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¿La CNTE está dividida?

La información disponible apunta a tensiones internas, pero no confirma una ruptura definitiva. Lo que existe, según los testimonios recogidos, es un debate sobre estrategia: continuar la lucha, hacer una pausa o reorganizar las acciones.

El maestro chiapaneco citado por El Universal reconoció diferencias entre contingentes, pero sostuvo que la causa pensionaria sigue por encima de las disputas. Desde su perspectiva, las tensiones no son nuevas; lo que cambió, aseguró, es la influencia de intereses partidistas en algunas secciones.

“En este gobierno, Morena se metió hasta la cocina. Muchos de nuestros compañeros son militantes de ese partido y por supuesto que sí influye en las decisiones que se toman en cada una de las secciones”, señaló.

Ese dicho debe leerse como una acusación atribuida al docente. No hay, en la información presentada, una confirmación independiente de que exista una operación partidista formal sobre las decisiones de la CNTE.

¿Qué papel juegan Oaxaca, Michoacán y Chiapas?

El movimiento no avanza de la misma manera en todos los estados. De acuerdo con el diagnóstico interno señalado por el maestro consultado, cada entidad enfrenta condiciones distintas.

• En Oaxaca, las decisiones suelen consultarse con las bases, por lo que cada paso requiere discusión interna.
• En Michoacán, el panorama es más complejo porque existen varias expresiones que se reivindican como parte de la CNTE. Esa fragmentación dificulta una línea común.
• En Chiapas, la movilización enfrenta obstáculos logísticos. La distancia y los costos de traslado reducen la presencia de contingentes en comparación con otros estados.

El docente también señaló que en algunas regiones se han creado grupos alternos o estructuras que, desde su punto de vista, debilitan la unidad del movimiento.

¿La protesta es sólo por pensiones?

No. La CNTE también ha vinculado su movimiento con la defensa de la educación pública y con demandas históricas de democratización sindical y educativa. Sin embargo, la Ley del ISSSTE de 2007 aparece como el eje más fuerte de esta etapa.

“La gente tiene clarísimo los principios. Vamos a defender la educación pública, a democratizar el país y la educación. Quien busque intereses personales o de grupo termina siendo desechado por el propio movimiento”, afirmó el maestro chiapaneco.

En términos prácticos, la demanda pensionaria funciona como el punto que permite mantener unidos a grupos con diferencias internas. Para los docentes, el retiro laboral no es un asunto lejano: define cómo vivirán después de años de servicio.

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