Crisis educativa en Chiapas por falta de personal: El SNTE reporta un déficit del treinta por ciento en plazas para maestros y personal administrativo, dejando a miles de estudiantes de educación básica sin atención docente este enero de dos mil veintiséis

CHIAPAS — El panorama educativo en el sureste mexicano enfrenta un desafío estructural que amenaza con estancar el aprovechamiento escolar de las nuevas generaciones. El representante de la Secretaría de la Contraloría de la Sección 40 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), David Guzmán Salas, reveló que Chiapas atraviesa una crisis de escasez de plazas docentes y administrativas. Según el líder sindical, el número de vacantes asignadas no corresponde a la matrícula real, generando un déficit aproximado del 30 por ciento en el sistema educativo estatal, una cifra que calificó como alarmante para el desarrollo de la entidad.

De acuerdo con el reporte de Diario del Sur, la situación es aún más severa en el ámbito de la federación, donde el SNTE estima que no se cubre ni el 50 por ciento de la necesidad de personal. Guzmán Salas detalló que, tan solo en el nivel estatal, se requiere la creación y asignación inmediata de más de 200 plazas administrativas y cerca de 300 plazas nuevas para maestros en los niveles de preescolar, primaria y secundaria. Esta carencia obliga a los directores de los planteles a realizar “maniobras” pedagógicas, como fusionar grupos o asignar labores administrativas a docentes, lo que inevitablemente degrada la calidad educativa y el seguimiento de la planeación anual.

Impacto y cifras de la crisis docente en Chiapas:

México

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• Déficit Estatal: 30% de faltante en plazas, lo que equivale a cientos de grupos sin maestro titular.
• Déficit Federal: Superior al 50%, siendo este el sector con mayor rezago en contratación y asignación.
• Aspirantes en espera: Cada año, más de 2,500 jóvenes egresados de normales realizan el examen de ingreso al servicio profesional docente (USICAMM).
• Consecuencias académicas: Retraso en el cumplimiento de los programas de estudio y sobrecarga laboral para el personal activo.

La denuncia del SNTE pone el dedo en la llaga sobre la paradoja de la contratación docente en México. Mientras miles de jóvenes presentan exámenes de oposición y demuestran idoneidad para el cargo, las autoridades educativas mantienen congeladas o sin asignar las plazas necesarias. Muchos padres de familia en regiones rurales de Chiapas se preguntan por qué no hay maestros en las escuelas en 2026; la respuesta del sindicato apunta a una falta de solución integral por parte de la Secretaría de Educación estatal y federal, que no han logrado conciliar los techos presupuestales con la demanda demográfica de las comunidades.

“Es inadmisible que existiendo el recurso humano calificado, los niños sigan siendo los más afectados”, puntualizó Guzmán Salas. La falta de directivos y personal de apoyo también genera un vacío en la gestión escolar, dejando a las instituciones vulnerables ante problemas administrativos y de seguridad. El SNTE urgió a la Secretaría de Educación a cubrir estas vacantes de manera prioritaria, enfatizando que no es posible hablar de una transformación educativa cuando existen escuelas que carecen de docentes desde hace meses. La comunidad escolar de Chiapas permanece a la espera de una respuesta oficial que garantice que los más de 400 mil alumnos potencialmente afectados recuperen la normalidad en sus aulas durante este ciclo escolar.