¿Eliminar examen de Comipems? Estas son las desventajas y ventajas de la propuesta de Mario Delgado, nuevo titular de la SEP, según expertos

CIUDAD DE MEXICO.- Mario Delgado, líder de Morena y próximo titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), anunció que el examen Comipems será eliminado. Esta medida ha generado un debate sobre la viabilidad de acceder a la preparatoria sin necesidad de realizar la prueba de 128 reactivos.

Especialistas recuerdan cómo era el ingreso a la educación media superior antes de la creación de Comipems en 1995, cuya primera aplicación fue en 1996.

Clara Brugada y Claudia Sheinbaum ya habían planteado propuestas similares durante sus campañas políticas. Sheinbaum, ante estudiantes del Instituto Politécnico Nacional (IPN), afirmó que:

“No debe haber examen de admisión en la preparatoria pública, los jóvenes deben ir a la preparatoria que les quede más cerca de su casa”.

—  Sheinbaum

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¿Cuáles son las desventajas de eliminar el Comipems?

Eliminar el Comipems podría tener varias desventajas significativas, en la opinión de especialistas como Valentina Itandehui Sifuentes García y Jimena Hernández Fernández:

1. Incremento de costos para los aspirantes: Antes de la creación del Comipems, cada institución realizaba su propio concurso de ingreso, lo que implicaba que los aspirantes tenían que pagar múltiples cuotas de examen. Esto podría volver a suceder si se elimina el proceso estandarizado, lo que afectaría especialmente a familias de recursos limitados.
2. Saturación y complicaciones logísticas: Sin un proceso centralizado como el Comipems, habría fechas de examen que se empalmarían entre diferentes instituciones, además de una asignación desordenada de lugares que podría resultar en la saturación de algunos planteles mientras otros quedan subutilizados.
3. Desigualdad en el acceso educativo: El Comipems actualmente garantiza que todos los aspirantes reciban al menos una opción educativa, independientemente de su puntaje. Si se elimina, solo aquellos que obtengan altos puntajes podrían acceder a las mejores instituciones, perpetuando las desigualdades socioeconómicas y educativas existentes.
4. Falta de transparencia y equidad: La eliminación del Comipems podría llevar a un sistema más opaco donde las instituciones establezcan sus propios criterios de admisión, potencialmente basados en preferencias subjetivas o condiciones socioeconómicas de los aspirantes.
5. Mayor complejidad administrativa: Los estudiantes tendrían que realizar múltiples trámites y exámenes diferentes para aplicar en varias instituciones, lo que podría generar confusiones y dificultades logísticas tanto para ellos como para sus familias.

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¿Cuáles son las ventajas de eliminar el Comipems?

Eliminar el Comipems, el examen estandarizado para el ingreso al bachillerato, podría tener varias ventajas según especialistas como Irma Villalpando y Emilio Blanco:

1. Simplificación del Proceso: Antes de la creación del Comipems, cada institución realizaba su propio concurso de admisión, lo que generaba múltiples cuotas de examen, fechas superpuestas, y asignaciones múltiples a un mismo aspirante. Eliminar el Comipems podría simplificar el proceso al reducir la burocracia asociada a múltiples exámenes y trámites administrativos.
2. Flexibilidad y Adaptabilidad: Permitiría a cada institución educativa diseñar su propio proceso de admisión, adaptándolo a sus necesidades específicas y diferenciando sus propuestas educativas de acuerdo a sus enfoques particulares.
3. Personalización y Mejora de la Calidad: Al permitir a las instituciones educativas establecer sus propios criterios de admisión, podrían enfocarse en mejorar la calidad educativa y ofrecer programas más personalizados que se ajusten mejor a las necesidades de los estudiantes.
4. Reducción de Desigualdades: Actualmente, el Comipems ha sido criticado por reproducir desigualdades socioeconómicas y educativas, favoreciendo a estudiantes mejor preparados académicamente o con recursos económicos. Eliminarlo podría ser una oportunidad para revisar y diseñar nuevos criterios de admisión que promuevan una mayor equidad en el acceso a la educación media superior.
5. Innovación Educativa: Podría fomentar la innovación en los métodos de enseñanza y aprendizaje, así como en la oferta educativa, al permitir a las instituciones experimentar con nuevos enfoques pedagógicos y curriculares que respondan mejor a las demandas y expectativas de los estudiantes y del entorno educativo actual.
6. Participación y Transparencia: Eliminar el Comipems podría fomentar una mayor participación de las instituciones educativas en el diseño de políticas educativas y en la mejora continua de sus procesos de admisión, promoviendo la transparencia y la rendición de cuentas en el sistema educativo.

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¿Qué es el Comipems y cuál es su historia?

El Comipems (Comisión Metropolitana de Instituciones Públicas de Educación Media Superior) es un examen estandarizado utilizado para asignar lugares en las preparatorias públicas, según el puntaje obtenido en el examen de 128 reactivos.

Fue creado en 1995 con el objetivo de unificar los procesos de admisión y facilitar el acceso a la educación media superior.

En 1997 se introdujo la categoría de “derecho a otra opción”, que permite a los estudiantes que no fueron asignados en ninguna de sus opciones elegidas acceder a instituciones que aún cuentan con lugares disponibles.

En 2023, 286,572 aspirantes se registraron para el examen, de los cuales el 88.7% obtuvo un lugar en alguna de sus opciones elegidas.

Actualmente, el examen permite elegir entre 486 planteles de nueve instituciones públicas.

• El Colegio de Bachilleres (Cobach)
• El Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep)
• La Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria (DGETA)
• La Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI)
• La Dirección General del Bachillerato (DGB)
• El Instituto Politécnico Nacional (IPN)
• La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de México
• La Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM)
• La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)