¿Qué nos ayuda a reconocer canciones?

¿Te ha sucedido que escuchas una canción que te gusta, tratas de memorizarla y, de pronto, te das cuenta de que no recuerdas ni la letra? Éste es un problema muy común que a todos nos pasa.

Un grupo de científicos ha descubierto la parte del cerebro que nos permite reconocer la música y aprendernos “esa tonadita”.

El descubrimiento se refiere al área responsable de recordar nombres y marcas. Se trata del lóbulo temporal izquierdo, el cual también tiene que ver con la música.

De acuerdo con la investigación de la Universidad de Iowa, cuando esta región se daña se tienen dificultades para recordar los títulos de las canciones, incluso aquellas que son muy famosas.

El estudio de la Universidad de Iowa, es el primero en su tipo en estudiar lo relacionado con las melodías y el recuerdo de las mismas. Mientras que las caras y los lugares son estímulos visuales, las melodías tienen que ver con el sistema auditivo.

Los investigadores enlistaron a 30 participantes del Registro de Pacientes de Neurología de Iowa, y los inscribieron para realizar una tarea de “melodías famosas para nombrar".

Los participantes después fueron divididos en grupos, 10 pacientes con el lóbulo temporal izquierdo dañado, 10 con daños cerebrales generales y 10 sin ningún daño en absoluto.

En la tarea debían escuchar 52 famosas melodías, algunas con y algunas sin letras, entre un rango de 8 a 15 segundos de duración. Después de escuchar cada una de ellas, a los participantes se les pidió que identificaran el nombre de la canción e indicaran qué tan familiar se les hacía la canción.

Algunas de las canciones fueron “Pop Goes the Weasel” y “Somewhere Over the Rainbow".

Los pacientes con el lóbulo temporal izquierdo dañado nombraron significativamente menos melodías que aquellos con daño cerebral general y aquellos sin daño.

Al final, los pacientes con daño en el lóbulo, nombraron aproximadamente, 50% de las melodías correctamente. En comparación con el resto de los pacientes, quienes nombraron correctamente al 80% de las canciones.

El reconocimiento de melodías no difirió significativamente entre los grupos. Por otro lado, el reconocimiento de la canción fue diferente al de su título; el primero se refiere a la información que les confiere el conocimiento, mientras que el segundo se refiere a un nombre propio.

Los investigadores también sostienen que recordar nombres es difícil, porque no hay una sola respuesta correcta, especialmente los nombres propios. Reconocer una melodía es más fácil ya que es más general y el cerebro puede recurrir a otras vías para llegar a la respuesta correcta.

El grupo planea continuar su trabajo usando melodías y canciones para investigar qué regiones del cerebro se asocian con déficits aislados en el reconocimiento. Estos déficits pueden ser independientes de los defectos de nomenclatura.