Padres toman secundaria 17 en Paseos del Florido por falta de maestros

Tijuana BC- Padres de familia de la Escuela Secundaria General No. 17 “Bicentenario de la Nación”, ubicada en Paseos del Florido, en Tijuana, tomaron el plantel en el turno matutino ante la falta de docentes y la irregularidad en los horarios de clases el pasado lunes.

De acuerdo con integrantes del consejo escolar, la autoridad educativa informó previamente sobre la asignación de maestros; sin embargo, estos no han sido liberados de manera oficial, lo que ha generado un déficit que afecta a los 21 grupos del turno matutino.

Supuestamente el sistema educativo ya nos había asignado maestros, pero no nos los liberó. Así nos trajo un mes y medio yendo al sistema educativo y nada. Entonces hoy sí decidimos la mayoría de papás tomar la escuela hasta que nos respondan y realmente nos manden los maestros”,

Expresó un representante del consejo escolar, quien prefirió omitir su nombre.

Tijuana

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Se limita al turno matutino

Los padres señalaron que la medida se limita al turno matutino y que por la tarde las clases continuarán con normalidad, ya que ese horario cuenta con la plantilla completa de docentes.

Según los inconformes, el plantel mantiene alrededor de 300 horas sin maestro asignado. Aunque se había anunciado la incorporación de una docente para impartir Geografía e Historia con una carga de 35 horas, esta aún no ha concluido el trámite administrativo necesario para integrarse.

La falta de personal ha provocado ajustes diarios en los horarios, lo que, aseguraron, ha complicado la organización familiar.

Ha sido un problema porque no vienen los niños a la escuela y no podemos tener un horario fijo; diario nos mandan un horario específico. Puede que hoy mi hija no tenga clases, mañana entre a las 10 y salga a las 11:30 o 12; el miércoles entra a las 7 y sale a las 11:15. Ha sido una irregularidad de horarios y ha sido complicado”

Señalaron.

Los padres indicaron que permanecerán en el plantel cada mañana hasta recibir una respuesta formal por parte de la autoridad educativa y la asignación efectiva de los docentes faltantes.