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El fin del sueño universitario en China: 12.2 millones de graduados sobran en un mercado que ya solo demanda mano de obra técnica

El gigante asiático sacrifica la “titulitis” por el martillo: una Directriz de Estado (2024-2035) obliga a millones de jóvenes a cambiar las aulas por los talleres para evitar el colapso económico

El fin del sueño universitario en China: 12.2 millones de graduados sobran en un mercado que ya solo demanda mano de obra técnica

China — La promesa de que un título académico garantiza el éxito económico ha comenzado a desvanecerse en el gigante asiático. Durante décadas, China invirtió en formar millones de ingenieros para liderar la carrera de la Inteligencia Artificial, pero hoy el mercado laboral envía señales de saturación. De acuerdo con datos publicados por el medio especializado Xataka y cifras del Ministerio de Educación de China, en 2025 se alcanzará una cifra récord de 12.22 millones de graduados. Sin embargo, las empresas están cerrando sus puertas a los licenciados para abrirlas de par en par a los técnicos especializados. Esta transición no es solo un cambio de preferencia juvenil, sino una Directriz de Estado para rescatar la economía mediante la Formación Profesional (FP).

La burbuja de los licenciados: ¿Por qué ya no hay empleo para todos?

El panorama para quienes terminan la universidad es complejo. El Ministerio de Educación chino reportó en noviembre de 2024 que la competencia por puestos administrativos y de gestión es feroz. Además, las restricciones de visados hacia Estados Unidos han dificultado que el talento joven migre, aumentando la presión interna.

Los datos oficiales son contundentes respecto al cambio en las necesidades de las empresas:

  • La demanda de personas con grado universitario cayó del 20.3% al 17.4% en el último año.
  • En contraste, la demanda de graduados en Formación Profesional (FP) subió del 8.5% al 11%.
  • Este segmento técnico registró la mayor tasa de ofertas de empleo durante todo el año 2024.

Una estrategia de supervivencia: De la teoría al martillo

El Gobierno no observa esto como una crisis pasajera, sino como una oportunidad para lograr la autosuficiencia tecnológica. El nuevo plan estatal de educación (2024 - 2035) establece como prioridad elevar el prestigio de los oficios. La meta es clara: que la formación técnica tenga la misma importancia que la académica.

Para lograrlo, el Estado se ha comprometido con:

  1. Aumento de financiación para las escuelas de oficios.
  2. Mejora en las instalaciones industriales de aprendizaje.
  3. Eliminación del estigma social que señalaba a la FP como una opción para estudiantes con bajas notas.
Mientras México busca una jornada laboral de 40 horas, en China los empleados trabajan sin descanso y con sueldos retenidos. Foto: Especial

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El “Efecto Ingresos”: El pragmatismo de la Generación Z

Los jóvenes están dejando de lado el prestigio por la utilidad. El profesor Gao Shanchuan, de la Universidad Fudan de Shanghái, explica que está cambiando la forma en que se evalúa la educación. “Si la formación profesional conduce a empleos estables y a unos ingresos razonables, su prestigio social mejorará con el tiempo”, señala el académico.

Un ejemplo claro es el de Ke Chenxi, una joven que obtuvo el puntaje necesario para ir a la universidad pero prefirió un instituto vocacional. Optó por el Instituto Vocacional de Wuhan porque ofrecía una incorporación más rápida al mercado laboral y prácticas intensivas. Como indica su profesora, Zhuo Ping: “Pasamos de enfocarnos únicamente en credenciales a reconocer más sustancialmente la capacidad”.

Wuhan: El clúster donde los oficios ya dominan

La ciudad de Wuhan se ha convertido en el centro de esta transformación. Aunque cuenta con más de 80 universidades, sus centros de FP están logrando resultados sorprendentes:

  • En algunas instituciones, la tasa de acceso al mercado laboral supera el 98%.
  • Los estudiantes de oficios encuentran trabajo con la misma rapidez que los universitarios de élite.
  • La formación está diseñada de acuerdo con las necesidades reales de la industria local y no bajo itinerarios teóricos rígidos.
Sector EducativoTasa de Demanda LaboralEnfoque Principal
Universidad17.4% (En descenso)Credenciales y Teoría
FP (Técnicos)11% (En aumento)Destreza y Práctica Directa

¿Qué debe saber el lector sobre este cambio?

Si usted observa este fenómeno desde el exterior, debe comprender que China está ajustando su fuerza laboral para no depender de nadie. Las empresas valoran hoy la adaptación y la destreza inmediata. Aunque los supervisores de recursos humanos señalan que los técnicos aún deben mejorar en el trabajo en equipo, su desempeño en la línea de producción y en áreas tecnológicas clave los está convirtiendo en la nueva clase trabajadora privilegiada.

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