Estas son las nuevas materias de la SEP a nivel Primaria para el ciclo escolar 2023-2024
De acuerdo con el Plan de Estudios presentado por la SEP, estos campos formativos contarán con conocimientos y saberes que estarán vinculados a hechos concretos de la realidad a través de problematizaciones o temas generales de estudio.
MÉXICO.- En 2022, la Secretaría de Educación Pública (SEP) anunció un nuevo plan de estudios que incorpora modificaciones en las asignaturas de educación básica, las cuales entrarán en vigor durante el ciclo escolar 2023-2024.
Las materias tradicionales como Lengua materna (Español), Matemáticas, Ciencias Naturales, Historia, Geografía, entre otras, serán reemplazadas por cuatro campos formativos.
1.- Lenguajes
2.- Saberes y pensamiento científico
3.- Ética, Naturaleza y Sociedades
4.- De lo Humano y lo Comunitario
¿Qué aprenderán en estas nuevas materias de la SEP?
De acuerdo con el Plan de Estudios presentado por la SEP, estos campos formativos contarán con conocimientos y saberes que estarán vinculados a hechos concretos de la realidad a través de problematizaciones o temas generales de estudio.
Es decir, de manera didáctica, los docentes expondrán a las y los estudiantes distintas situaciones de enseñanza y aprendizaje, para que estos enfrenten nuevos saberes a través de distintas acciones relacionadas con su vida cotidiana.
A continuación, te explicamos de qué trata cada campo formativo.
Lenguajes
Este campo formativo tiene como objetivo que niñas, niños y adolescentes amplíen sus posibilidades de expresión en diferentes situaciones, además de que puedan comunicar de manera asertiva intereses necesidades, motivaciones, afectos y saberes.
En esta nueva materia, las y los alumnos tendrán la oportunidad de explorar, experimentar y crear distintas formas de comunicación y expresión a través de la oralidad, lectura, escritura, sensorialidad, percepción y composición.
En el caso de la educación Secundaria, las disciplinas que corresponden a este campo serán impartidas a través de las materias: Español, Inglés y Artes.
Saberes y pensamiento científico
El fin de este campo formativo será la comprensión y explicación de los fenómenos y procesos naturales como: el cuerpo humano, seres vivos, materia, energía, salud, medio ambiente y tecnología, desde la perspectiva de diversos saberes y su relación con lo social.
Asimismo, plantea la necesidad de que la enseñanza científica forme en las y los estudiantes la capacidad de analizar distintas concepciones del mundo para que aprendan a tomar decisiones sobre un problema en concreto y expliquen lo que sucede a su alrededor.
En el caso particular de la educación Secundaria, las materias de Matemáticas, Biología, Física y Química, serán las disciplinas en las que se implementará este campo formativo.
Ética, naturaleza y sociedades
Este campo busca orientar al alumnado a que entiendan y expliquen las relaciones sociales y culturales de las que forman parte estableciendo nexos con ámbitos más amplios de pertenencia como su región, el país, América Latina y el mundo.
El campo plantea el aprendizaje de algunos aspectos sobre la crisis ambiental, las relaciones culturales, la igualdad de género, derechos humanos, valores, etc.
En este sentido, las niñas niños y adolescentes desarrollarán un sentido de pertenencia e identidad personal y colectiva; reconocerán las diversas sociedades y culturas a través de sus historias, costumbres, tradiciones, saberes y formas de convivir.
También se busca que adquieran principios éticos y valores como el respeto, la libertad, la justicia, la honestidad, la responsabilidad, etc.
ENSEÑAN igualdad de género a NIÑOS
El objeto de aprendizaje de este campo son las experiencias cognitivas, motrices, socioafectivas y creativas que permitan a los estudiantes favorecer la construcción de su identidad, el sentido de pertenencia a diversos grupos, la conciencia de interdependencia, la conexión emocional y el compromiso ético para la satisfacción de necesidades humanas.
El propósito es que exploren, comprendan, reflexionen e intervengan en la prevención y atención de problemáticas asociadas a la vida saludable, la inclusión, la igualdad de género y la interculturalidad en contextos inmediatos y futuros.
En educación Secundaria, este campo será impartido a través de las materias de: Tecnología, Educación Física y Educación socioemocional/tutoría.
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