CNTE rechaza aumento salarial del 9% y Marx Arriaga, exdirector de Materiales Educativos de la SEP, se suma a críticas mientras maestros advierten huelga nacional durante el Mundial 2026
Durante el Día del Maestro, integrantes de la CNTE marcharon en Ciudad de México para demandar incrementos salariales, abrogación de leyes y mejores condiciones educativas, advirtiendo que la pelota está en la cancha del gobierno

MÉXICO. — Integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) rechazaron el aumento salarial del 9% anunciado por la Secretaría de Educación Pública (SEP), argumentando que es insuficiente para compensar la pérdida del poder adquisitivo. Durante su marcha por el Día del Maestro, los docentes reiteraron que “no hay nada qué celebrar” y que mañana en su Asamblea Nacional Representativa (ANR) definirán la ruta de su huelga nacional inminente y las protestas en el contexto del Mundial FIFA 2026.
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Marcha y demandas en Ciudad de México
De acuerdo con Proceso, pasadas las 9:00 horas, cientos de docentes de diferentes estados comenzaron su marcha sobre la avenida Ribera de San Cosme, frente a la Escuela Normal de Maestros, coreando: “No estamos de fiesta, no hay nada qué celebrar”. Durante el recorrido reiteraron exigencias como:
- Abrogación de la Ley General del ISSSTE de 2007
- Cancelación de la Reforma Educativa Peña-AMLO
- Incremento salarial del 100% al sueldo base
- Homologación de prestaciones y sistema de pensiones
- Democracia sindical y mayor presupuesto para educación y salud
- Eliminación del sistema de UMAs y Afores
- Reinstalación de trabajadores cesados y mejoras en jubilaciones por años de servicio
Llegada a la SEP y respuesta del magisterio
Alrededor de las 11:00 horas, el contingente llegó a la sede histórica de la SEP, ubicada entre las calles República de Brasil y Argentina, donde se encontraban la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, y el secretario general del SNTE, Alfonso Cépeda, en los actos oficiales de festejo. Desde fuera se escuchaban los reclamos, mientras el acto oficial continuó sin interrupciones y con agradecimientos al sindicato oficialista.
Pedro Hernández Morales, secretario general de la Sección 9, reprochó que “el charrismo sindical” y el gobierno federal anuncian un incremento del 9% al salario y prestaciones, afirmando que con esto se paliará la pérdida del poder adquisitivo. ¡Falso!, porque es a todas luces insuficiente”. Hernández denunció que no fueron invitados al evento y fueron recibidos “con policías y puertas cerradas”.
Mitin en el Zócalo y advertencia al gobierno
El contingente avanzó al Zócalo capitalino, donde realizaron un mitin para exigir la reanudación de la mesa de diálogo con la presidenta Sheinbaum. Los maestros advirtieron: “La pelota está en la cancha de la presidenta, si no hay solución, no rodará el balón”, en referencia al inicio del Mundial 2026, que comenzará el 11 de junio en el Estadio Banorte. Hernández puntualizó: “No amenazamos, vamos a estar en el mundial del despojo, en el mundial de los millonarios”.
La marcha contó con la participación de estudiantes normalistas y familiares de los 43 estudiantes de Ayotzinapa desaparecidos, y se realizó de manera pacífica, aunque provocó cierres viales y problemas de tráfico en zonas cercanas.
Exfuncionario de la SEP se suma a las críticas

Desde un contingente aparte, el exdirector de Materiales Educativos de la SEP, Marx Arriaga, se sumó a la manifestación y criticó la actuación de Mario Delgado, en particular sobre el intento de recortar el calendario escolar y la participación de empresas privadas como Grupo Coppel y Colgate en programas de la dependencia.
Arriaga destacó la situación precaria de los maestros en el país: “Tenemos docentes que ganan menos de cinco mil pesos al mes, además de quienes trabajan por honorarios sin contrato ni prestaciones. Las escuelas carecen de herramientas, agua y luz, y en zonas rurales los servicios son incompletos”. Agregó que los cambios en el calendario escolar buscan distraer la atención pública y no atender los problemas reales del sector educativo.
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