Dos iniciativas en el Congreso de CDMX buscan limitar el uso de celulares y redes sociales en menores por riesgos a la atención y la salud emocional

En el Congreso capitalino se analizan dos iniciativas que buscan regular el uso y la portación de teléfonos celulares y redes sociales por parte de niñas, niños y adolescentes en escuelas de la Ciudad de México.

Las propuestas surgen ante advertencias de especialistas sobre efectos negativos en la atención, el aprendizaje y la salud emocional de los menores cuando el uso de dispositivos no tiene límites claros.

Qué plantean las iniciativas que están en discusión

La primera iniciativa propone reformar la Ley de Educación local para que las autoridades establezcan reglas que prohíban el uso de celulares durante la jornada escolar en planteles públicos y privados.

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El objetivo es que los dispositivos no interfieran con las clases ni con la convivencia entre estudiantes, y que existan lineamientos claros para su aplicación en las escuelas.

Propuesta de regulación desde la Constitución local

La segunda iniciativa va más allá y plantea modificar la Constitución de la Ciudad de México para facultar al sistema educativo a regular el uso de tecnologías digitales y redes sociales en espacios escolares.

Esta propuesta está dirigida principalmente a menores de 15 años y también contempla cambios a la Ley de Educación para reforzar las restricciones dentro de los planteles.

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Por qué se busca limitar el uso de celulares en la escuela

Especialistas en salud infantil y educación han señalado que el uso excesivo de pantallas puede estar relacionado con problemas de atención, bajo rendimiento escolar y dificultades en la convivencia social.

También se ha advertido que el acceso temprano y sin supervisión a redes sociales puede exponer a los menores a contenidos inapropiados, acoso digital y dinámicas de adicción.

Opinión de docentes y retos para su aplicación

Docentes de escuelas públicas han señalado que limitar el uso de celulares puede mejorar la concentración en clase, aunque reconocen que su aplicación no es sencilla en todos los contextos.

En algunos casos, madres y padres utilizan el teléfono para mantener comunicación con sus hijos, por lo que se ha planteado que la regulación considere excepciones y criterios claros, más allá de una prohibición absoluta.

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Qué sigue en el proceso legislativo

Ambas iniciativas continúan en análisis dentro de las comisiones del Congreso. De avanzar, podrían modificar las reglas sobre el uso de celulares en escuelas de educación básica en la capital.

El debate forma parte de una discusión más amplia sobre la protección de niñas, niños y adolescentes en entornos digitales, que también se desarrolla en otros estados y países.