Marx Arriaga inicia transmisión ininterrumpida de 24 horas desde la SEP, se niega a dejar el cargo tras su remoción y exige notificación formal de su salida

Marx Arriaga Navarro, ex director general de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), se mantiene en las oficinas de la dependencia en Ciudad de México tras ser removido del cargo, y lanzó una jornada de protesta y diálogo de 24 horas en transmisión continua por redes sociales.

El enfrentamiento ocurre en medio de tensiones por la actualización de los Libros de Texto Gratuitos y el modelo de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), que ha generado debates públicos y políticos.

Arriaga Navarro rechaza su despido y asegura que no ha recibido la notificación formal de remoción; por ello permanece desde el viernes 13 de febrero en su despacho en la SEP, ubicado en avenida Universidad, en lo que él ha llamado “¡Protesta con propuesta!”.

México

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¿Qué sucedió y por qué se dio su remoción?

La Secretaría de Educación Pública informó que el cargo de Director General de Materiales Educativos, ocupado por Arriaga, sufrirá un cambio de naturaleza a modalidad de libre designación a partir del 15 de febrero de 2026, por lo que será objeto de un nuevo nombramiento oficial a partir del 16 de febrero.

La decisión se da en medio de diferencias internas por posibles cambios en los contenidos de los Libros de Texto Gratuitos y ajustes técnicos vinculados con la inclusión de contenidos, como la participación de mujeres en la historia, que autoridades como la presidenta Claudia Sheinbaum han defendido como parte del plan educativo nacional.

¿Qué exige Marx Arriaga?

Arriaga sostiene que no ha sido notificado oficialmente de su despido ni le han entregado un acta de destitución, por lo que considera que su remoción no se ha cumplido conforme a la ley laboral vigente.

Desde el interior de su oficina, el ahora exfuncionario anunció que encabezará 24 horas de transmisión ininterrumpida, enfocadas en un “diálogo con maestros de base” sobre el Humanismo Mexicano y la Nueva Escuela Mexicana (NEM), con ponentes programados para reflexionar sobre temas pedagógicos.

Arriaga también ha señalado que su remoción estaría motivada por su oposición a ciertas modificaciones en los libros de texto elaborados durante su gestión, lo que, según él, constituye una presión institucional para cambiar contenidos sin criterios técnicos.

¿Qué dice la SEP sobre el caso?

La SEP negó que haya existido un intento de desalojo forzoso por parte de los elementos de seguridad que se presentaron en las oficinas, aunque sí confirmó el cambio en la naturaleza del puesto.

Además, el Secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, señaló que Arriaga sabía de su remoción desde hace meses y que se le ofrecieron otras opciones dentro del servicio público, incluidas reasignaciones internas o incluso una representación diplomática, todas rechazadas por el exfuncionario.

Delgado añadió que, ante la falta de acuerdo, se acordó que Arriaga podría seguir su salida por la vía legal si no presentaba su renuncia antes del plazo acordado.

El contexto educativo y por qué importa

El caso de Marx Arriaga ocurre en un momento en que se discute la dirección de la educación pública en México, especialmente en torno a la Nueva Escuela Mexicana, un modelo educativo impulsado desde 2018 que ha provocado debates sobre contenido, criterios pedagógicos y enfoques socioeducativos.

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Autoridades como la presidenta Claudia Sheinbaum han defendido la permanencia de los libros de texto recientes y han anunciado la incorporación de mayor contenido sobre la participación de las mujeres en la historia, como parte de la actualización curricular.

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Qué sigue y cómo puede afectar al sistema educativo

• La SEP realizará un nuevo nombramiento para la Dirección General de Materiales Educativos a partir del 16 de febrero.
• Arriaga continuará su protesta y transmisiones de 24 horas, mientras mantiene su rechazo al proceso de remoción.
• La discusión sobre los contenidos educativos y su enfoque pedagógico se mantiene abierta, con posibles repercusiones en la forma en que se elaboran y actualizan los libros de texto para el ciclo escolar.