Tras conocerse que en México 9 de cada 10 estudiantes utilizan IA, la SEP reconoce que las instituciones siguen sin normas ni rumbo claro para su uso

MÉXICO — La inteligencia artificial (IA) dejó de ser una herramienta marginal y ya forma parte del día a día en la educación superior de México. De acuerdo con datos oficiales, 77 por ciento de los estudiantes y 78 por ciento de los docentes la utilizan para producir textos académicos, mientras que al menos medio millón de universitarios recurre a ella como apoyo emocional, de acuerdo con La Jornada.

La información proviene de una encuesta nacional aplicada por la Secretaría de Educación Pública, cuyos resultados fueron dados a conocer por Carlos Moreno Arellano, director general de Educación Universitaria e Intercultural de la Secretaría de Educación Pública, durante una entrevista sobre los primeros hallazgos del estudio. La encuesta sobre IA más grande aplicada en educación superior

Moreno Arellano explicó que la encuesta concluyó en diciembre pasado y contó con la participación de escuelas normales, universidades públicas y privadas, así como instituciones interculturales, politécnicas y tecnológicas.

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“Obtuvimos más de 1.5 millones de respuestas válidas de estudiantes y cerca de 170 mil de profesores, lo que representa 30 por ciento de los primeros y 35 por ciento de los segundos. Sin temor a equivocarme, ésta es la muestra más grande del mundo sobre el uso de la IA generativa en la educación superior”, señaló el funcionario.

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No existe brecha de uso entre alumnos y maestros

Uno de los hallazgos más relevantes es que nueve de cada 10 estudiantes y docentes han usado la IA al menos una vez. Esto contradice estudios de otras regiones, como Europa o Estados Unidos, donde se asumía que los jóvenes la utilizaban mucho más que los profesores.

Según los datos recabados, en México no hay una brecha generacional en el uso de la IA, ya que ambos sectores la emplean con frecuencia para actividades académicas.

Uso masivo, pero sin reglas claras en las universidades

Pese a la expansión de estas herramientas, el estudio detectó una falta de normativas institucionales. El 71.3 por ciento de los estudiantes y 71.8 por ciento de los docentes afirmaron no conocer ninguna regla de su universidad sobre el uso de la IA.

Esto revela una contradicción clara, la IA se usa de forma generalizada, pero las instituciones aún no definen políticas, lineamientos éticos o criterios académicos para su aplicación.

IA como apoyo emocional, una señal de alerta

Otro dato que encendió alertas es que 10 por ciento de los estudiantes y 9 por ciento de los profesores utilizan la IA como apoyo emocional. De ese grupo, la mitad aseguró que le ayudó mucho hablar con un algoritmo sobre sus problemas personales.

Ante esto, Moreno Arellano fue enfático“Es evidente que no podemos dejar la salud mental de nuestros jóvenes en manos de la IA”.

El funcionario subrayó que este fenómeno refleja carencias más profundas en los sistemas de acompañamiento emocional dentro de las universidades.

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El modelo educativo ya no responde a la realidad actual

Para la SEP, la expansión de la IA deja claro que la docencia universitaria no puede seguir basada solo en la transmisión de información. Hoy, los estudiantes tienen múltiples vías para acceder al conocimiento, tanto dentro como fuera del aula.

Como ejemplo, Moreno Arellano señaló que más de 7.5 millones de mexicanos toman cursos en la plataforma Coursera, una cifra superior a la matrícula total de educación superior en el país, estimada en 5.5 millones de estudiantes.

Abandono universitario, un problema estructural

El funcionario también recordó que 30 por ciento de los jóvenes que ingresan a la educación superior abandonan la universidad en el primer año, una situación que calificó como una tragedia social, financiera y humana.

Explicó que muchos estudiantes se van porque no se sienten atraídos por el modelo curricular, lo consideran rígido o poco flexible, y no encuentran sentido en la forma tradicional de impartir las clases.

El llamado, transformar la universidad

Frente a este panorama, la SEP llamó a resignificar la universidad y transformar de fondo su modelo pedagógico. El objetivo es pasar de la cátedra tradicional a una enseñanza que promueva debate en clase, pensamiento complejo y reflexión crítica.

“Tenemos que ser autocríticos y cambiar el modelo tradicional de impartir una cátedra por una práctica docente distinta, acorde con los desafíos que impone la inteligencia artificial”, concluyó Moreno Arellano.

El avance de la IA en la educación superior ya es un hecho. El reto ahora es que las universidades mexicanas definan reglas claras, fortalezcan el acompañamiento emocional y actualicen sus modelos educativos para no quedarse atrás.

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