Estos son los meses en los que nace la gente con mayor nivel educativo, según la ciencia

La relación entre el mes de nacimiento y ciertos rasgos personales despertó desde hace décadas el interés de la psicología y la neurociencia. Investigadores buscaron entender si factores ambientales tempranos, como la luz solar o los ritmos biológicos, pueden influir en el desarrollo cognitivo a largo plazo y, de manera indirecta, en el nivel educativo que una persona alcanza con el tiempo.

El objetivo central de estos estudios no fue establecer reglas fijas, sino analizar posibles patrones biológicos que se activan en etapas muy tempranas de la vida.

Qué papel juegan el ambiente y las primeras etapas del desarrollo

Durante la gestación y los primeros meses de vida, el cerebro atraviesa fases de formación sensibles a estímulos externos. Investigaciones en neurociencia señalan que la exposición a la luz solar puede influir en la producción de vitamina D y en la regulación de neurotransmisores como la dopamina y la serotonina.

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Estos procesos biológicos pueden variar según la estación del año. Por esa razón, los científicos analizan la estacionalidad como un factor que podría tener efectos leves pero persistentes en el desarrollo neurológico temprano.

Estudios científicos sobre nacimiento y reloj biológico

Un estudio realizado por la Universidad de Vanderbilt observó que la época del nacimiento puede dejar una marca duradera en el reloj biológico de cada persona. Esta huella puede influir en aspectos relevantes para el desempeño educativo, como la atención, la motivación y la regulación emocional.

De manera complementaria, una investigación presentada en el Colegio Europeo de Neuropsicofarmacología (ECNP), dirigida por la profesora Xenia Gonda, identificó que las personas nacidas en primavera en el hemisferio norte tendían a mostrar un temperamento hipertímico, asociado con mayor energía, optimismo y apertura social.

Cómo se interpretan estos hallazgos en el hemisferio sur

La mayoría de las investigaciones se realizaron en Europa y otros países del hemisferio norte. Por ello, al aplicar sus conclusiones en el hemisferio sur, como en Argentina, es necesario invertir la equivalencia de las estaciones.

En este contexto, la primavera del hemisferio norte equivale a los meses de septiembre, octubre y noviembre en el sur. Aunque estos rasgos no aseguran un mayor nivel educativo, la psicología señala que pueden facilitar habilidades útiles en entornos académicos, como la participación, la persistencia y la adaptación a trayectorias educativas prolongadas.

Qué significa realmente nacer en una estación específica

Al aplicar la equivalencia estacional al hemisferio sur, los investigadores observan tendencias generales, no reglas fijas. Estas asociaciones son estadísticas y no deben entenderse como determinantes individuales.

El mes de nacimiento puede aportar, en el mejor de los casos, una predisposición biológica leve. No define capacidades, logros ni resultados académicos por sí mismo.

Los factores que sí influyen en el nivel educativo

Especialistas subrayan que el nivel educativo es el resultado de múltiples factores mucho más influyentes que la fecha de nacimiento. Entre los principales se encuentran el acceso a una educación de calidad, el acompañamiento familiar, el contexto socioeconómico, la cultura y las oportunidades disponibles a lo largo de la vida.

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El entorno y el esfuerzo personal siguen siendo elementos centrales. Cualquier persona, sin importar su mes de nacimiento, puede alcanzar altos niveles educativos si cuenta con condiciones adecuadas y constancia en su proceso de aprendizaje.