Acciones que transforman la educación
Para el arranque del ciclo escolar 2026-27, se invirtieron 174.8 millones de pesos en 72 acciones de infraestructura educativa, en planteles de educación básica y media superior con nuevas aulas, rehabilitaciones y obras que mejoran las condiciones de miles de estudiantes.
El regreso a clases también comienza en las escuelas: antes de que niños y jóvenes vuelvan a ocupar pupitres, patios y salones existe un trabajo previo para conservar, rehabilitar y mejorar los espacios donde transcurre buena parte de su vida cotidiana.
Para el nuevo ciclo escolar, Sonora mantiene en marcha un programa de infraestructura que comprende 72 acciones en planteles educativos, con una inversión conjunta de 174 millones 774 mil 650 pesos.
De este total, 67 acciones corresponden a educación básica, con una inversión de prácticamente 160 millones de pesos, mientras que otras cinco intervenciones en educación media superior representan cerca de 14.8 millones de pesos.
Las obras responden a necesidades distintas, porque también son diferentes las condiciones de cada escuela; el programa incluye desde construcción y rehabilitación de aulas hasta trabajos en sanitarios, instalaciones eléctricas, cercos perimetrales, plazas cívicas, tejabanes y otros espacios indispensables para el funcionamiento cotidiano de los planteles.
Más allá de las cifras, cada intervención tiene un propósito concreto: ofrecer espacios más seguros, funcionales y adecuados para enseñar y aprender.
Invertir donde ocurre el aprendizaje
La infraestructura educativa constituye uno de los componentes menos visibles para una familia cuando comienza un ciclo escolar, pero también uno de los más importantes.
Instalaciones eléctricas en buenas condiciones, sanitarios funcionales, espacios protegidos del Sol o un salón adecuado modifican directamente la experiencia diaria de estudiantes, docentes y personal escolar.
Por ello, la preparación del regreso a clases no se limita a las obras de mayor tamaño; el programa integra intervenciones de distinta escala, desde trabajos específicos de rehabilitación hasta acciones de construcción que permiten atender necesidades acumuladas en los planteles.
La inversión se distribuye entre escuelas con características y requerimientos diferentes, manteniendo como prioridad que los recursos destinados a infraestructura se traduzcan en mejores condiciones para la comunidad.
No basta con garantizar un espacio en el sistema educativo, si las condiciones materiales dificultan el aprendizaje o si los gastos asociados a estudiar representan un obstáculo para continuar, por lo cual esta política complementa los otros dos grandes componentes que acompañan el nuevo ciclo escolar.
Se trata de los apoyos directos a las familias, mediante la entrega gratuita de uniformes y calzado, así como las becas para estudiantes, que durante los últimos años han ampliado significativamente su alcance.
Una tarea que continúa
El mejoramiento de la infraestructura escolar es, necesariamente, un proceso permanente; las escuelas son instalaciones sometidas a un uso cotidiano intenso y requieren mantenimiento, rehabilitación y nuevas obras conforme crecen las comunidades y cambian sus necesidades.
Por esa razón, las 72 acciones consideradas en el programa asociado al regreso a clases presentan diferentes etapas de ejecución; algunas corresponden a trabajos concluidos o próximos a concluir, mientras otras continúan su proceso de construcción de acuerdo con sus calendarios particulares.
La inversión de 3 mil 364 millones de pesos en obras educativas durante esta administración permite dimensionar el esfuerzo realizado durante este periodo, pero su resultado más importante se observará diariamente: en las aulas que reciben nuevamente a sus estudiantes y en mejores condiciones para desarrollar el proceso educativo.
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