Las experiencias de la infancia moldean la personalidad adulta según Freud y el psicoanálisis

Tijuana BC.- A veces nos preguntamos, por qué somos como somos, o por qué seguimos un patrón de manera inconsciente, y es que para Sigmund Freud, nuestros comportamientos y actitudes están ligadas a la infancia.

El psicoanalista señalaba que la infancia no era solo una fase de crecimiento, sino el núcleo donde se construyen las bases de la personalidad adulta.

Desde un enfoque psicoanalítico, se sostiene que muchas conductas, emociones y conflictos que presentamos en nuestra adultez, tienen como origen las experiencias tempranas, incluso aquellas que no se recuerdan de manera consciente.

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Lo que nos pasa de niños deja marcas profundas

Una de las ideas centrales de Freud era que las vivencias infantiles dejan marcas profundas y duraderas, y así solo indicó en su obra ‘’Cinco conferencias sobre psicoanálisis:

La neurosis de los adultos se basa siempre en impresiones infantiles.”

Lo que planteaba que los conflictos psicológicos no resueltos durante la infancia se manifestarían más adelante como ansiedad, inseguridad o patrones de conducta.

Etapas del desarrollo psicosexual

Por otro lado, el especialista desarrolló un concepto de etapas del desarrollo psicosexual, presentadas como: oral, anal, fálica, latencia y genital, que describirían cómo evoluciona la energía psíquica durante la infancia.

Asimismo, esta teoría aterrizaría que cada fase implica retos y si dichas situaciones no se resuelven adecuadamente, pueden generar fijaciones durante la adultez que influirían en la personalidad.

Las vivencias infantiles ejercen una influencia decisiva sobre la vida sexual del adulto.”

Señala Freud en su obra ‘’Tres ensayos sobre teoría sexual’', donde indicaría estas etapas, que se resumen de la siguiente manera.

• Oral (0–1 año): placer centrado en la boca (alimentación, succión).
• Anal (1–3 años): control de esfínteres y relación con normas.
• Fálica (3–6 años): descubrimiento del cuerpo y roles familiares.
• Latencia (6–12 años): etapa de relativa estabilidad emocional.
• Genital (adolescencia): madurez sexual y relaciones afectivas.

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Las tres instancias de Freud

Otro punto de fuerza fundamental es que Freud señalaba que la personalidad se componía de tres instancias, el Ello, el Yo, y el Superyó, mismas que regirían el comportamiento adulto.

Nada de lo que una vez se ha formado en la vida psíquica puede desaparecer; todo se conserva de algún modo.”

Señala Freud en su obra El yo y el ello.

Estas estructuras pueden entenderse de forma sencilla:

• Ello: busca satisfacción inmediata (deseos, impulsos).
• Yo: regula y toma decisiones según la realidad.
• Superyó: actúa como conciencia moral.

En la misma línea, el especialista otorgó un papel central al inconsciente, donde se alojan deseos, recuerdos y conflictos reprimidos, muchos de ellos originados en la infancia.

Los sueños son la realización disfrazada de deseos reprimidos, en su mayoría de origen infantil.”

Indica Freud en su obra ‘’La interpretación de los sueños’'

La relación con los padres y el mundo real

También enfatiza que las primeras relaciones, especialmente con padres o cuidadores, influyen en la forma en que nos vinculamos durante la adultez.

Desde la disciplina, el afecto, los conflictos o ausencia emocional, pueden moldear la seguridad emociona, el autoestima y los patrones de relaciones interpersonales.

Si bien, desde una perspectiva de la psicología contemporánea, muchas de las ideas de Freud han sido cuestionadas y revisadas, la psicología moderna coincide en algunos puntos claves del autor.

La infancia es un periodo determinante en el desarrollo humano, y así lo constatan los estudios de la actualidad en desarrollo infantil, teoría del apego y neurociencia, respaldan que las experiencias de la infancia influyen significativamente en la regulación emocional, así como la personalidad y la salud mental.

Es sabido que Sigmund Freud es considerado el padre del psicoanálisis, y sentó las bases para comprender que el pasado infantil no desaparece, sino que permanece activo en la vida psíquica, y en cómo las experiencias tempranas pueden influir de diferentes maneras en quienes nos convertimos de adultos.