En qué consiste el aprendizaje significativo en los niños

Pero, ¿A qué nos referimos cuando hablamos de aprendizaje significativo?

En pocas palabras, aprender de manera significativa es relacionar los conocimientos que un estudiante ya domina con el contenido nuevo que queda por aprender.

Seguramente muchas veces te cuestionas de qué sirve que tus hijos memoricen información si nunca les será útil cuando salgan de la escuela ... “En este sentido, la labor del maestro en el aula se vuelve un aspecto relevante, ya que ellos deben estar a cargo de guiar a sus alumnos para que le puedan dar sentido y uso a todo lo que los niños aprenden, relacionando lo que ya saben con lo nuevo que se les presenta, ya que la información o los conocimientos sin relación con la vida no tienen sentido”, comenta Carlos Ávila, Consultor Pedagógico de Amco, líder en investigación, desarrollo e implementación de metodologías educativas.

El psicólogo y pedagogo estadounidense David Ausubel, creador de este concepto, señala que son 4 las características principales que se requieren para lograr un aprendizaje significativo:

Interacción efectiva y real entre el maestro y el alumno. Esto implica que el niño debe participar durante la clase o fuera de ella para la construcción de redes entre el conocimiento previo y el nuevo material.

Utilización de ejemplos que pueden incluir diagramas, dibujos, cuadros sinópticos, organizadores previos, cuadros de contenido, mapas mentales, fotografías, imágenes, que tienen por objeto estimular diferentes áreas del conocimiento.

Estimulación del alumno en cuanto a las habilidades del pensamiento; es decir, acompañarlo para que logre sintetizar, generalizar y construir conocimiento.

Carácter secuencial, es decir, debe contar con ciertos pasos a seguir y, sobre todo, deben ser completamente planeados y regulados por el profesor.

Asimismo, cabe destacar que el aprendizaje significativo utiliza “panoramas de aprendizaje” que ayudan al niño a “visualizar” el contenido de una lección y así estimular en él los “puentes cognitivos” que le llevarán a entrelazar el conocimiento previo que el niño tiene y la nueva información.

De esta manera, se cumplen 3 propósitos esenciales de la enseñanza significativa:

- Se dirige la atención a los puntos de mayor importancia

- Se resaltan las relaciones entre las ideas

- Se reafirma la información más importante

Modelos de enseñanza basadas en aprendizaje significativo

Existen algunos modelos de enseñanza basados en aprendizaje significativo, donde las actividades se centran en el alumno. En las escuelas que enfatizan en este tipo de aprendizaje, el maestro actúa como un guía del conocimiento y se asegura de que todos los niños entiendan el tema, tengan toda la información así como el material que necesitan, para que los niños se sientan apreciados, seguros, en un ambiente cálido y agradable que los lleve a conformar de forma “natural” los puentes entre el conocimiento previo y el conocimiento nuevo.

“No obstante, no todo depende de los profesores, el niño también tiene que poner de su parte y tener una actitud favorable y disposición para establecer la “cadena de puente” del aprendizaje significativo y eso se logra con el establecimiento de modelos de enseñanza que impliquen una planeación efectiva de actividades previas al proceso que inviten a ser aprendidas, así como de actividades posteriores que permitan al alumno interactuar con ese contenido y anclarlo como nuevo conocimiento a sus saberes”, concluye el Consultor Pedagógico de Amco.