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En 30 años Estonia logró lo que México no ha podido en 200

En 2018, el examen PISA se administró a 600 mil adolescentes de 15 años que residen en 78 países.

Por Eduardo Ruiz-Healy

En el sitio www.oecd.org/pisa se lee lo siguiente: “PISA es una encuesta trienal de estudiantes de 15 años de todo el mundo que evalúa el grado en que han adquirido conocimientos y habilidades clave esenciales para la plena participación en la vida social y económica”.

La evaluación busca medir tres tipos de competencia:

1. Lectora, que es “la capacidad de los estudiantes para comprender, usar, evaluar, reflexionar y comprometerse con los textos con el fin de lograr sus objetivos, desarrollar el conocimiento y el potencial de uno, y participar en la sociedad”.

2. Matemática, que se define como “la capacidad de los estudiantes para formular, emplear e interpretar las matemáticas en una variedad de contextos”.

3. Científica o “la capacidad de comprometerse con temas relacionados con la ciencia, y con las ideas de la ciencia, como un ciudadano reflexivo”.

En 2018, el examen PISA se administró a 600 mil adolescentes de 15 años que residen en 78 países.

Ese año, las respuestas de los quinceañeros estonianos colocaron a su país en los lugares más altos de entre los 78 países participantes: Quinto en competencia lectora, cuarto en competencia matemática y sexto en competencia científica. Las calificaciones obtenidas, dependiendo de la competencia evaluada, sólo quedaron por debajo de China (Macao, Hong Kong, Taiwán), Singapur, Japón y Corea.

Ese mismo año, México quedó en los lugares 53 en competencia de lectura, 61 encompetencia matemática y ¿Cómo explicar que en tan sólo 30 añoshaya alcanzado una alta calidad el sistema educativo de Estonia, un pequeño paísbáltico que apenas se liberó de la extintaUnión Soviética en 1991? 

De acuerdo con el consultor Kevin Dickinson, educador que escribe en bigthink. com/the-present/estonia-education, eléxito del sistema educativo de Estonia seexplica, entre otras cosas, por: “Los almuerzos, los libros de texto, el transportey los materiales de estudio se proporcionan de forma gratuita, y las actividadesextracurriculares se subvencionan paraque las tarifas se mantengan bajas. Losmunicipios locales también subvencionan la educación preescolar… las tarifasestán vinculadas a la situación financiera de los padres… muchos niños comienzan sus carreras educativas a una edadtemprana, a los 15 meses de edad. Debidoa que la educación preescolar no es obligatoria, los padres tienen más libertad sobrecómo sus hijos asisten a la escuela: Mediodía, algunos días a la semana, etcétera.En el jardín de niños, Estonia tiene unatasa de asistencia del 91%. La asistencia ala primaria es casi universal… Estonia hareducido la brecha entre la situación socioeconómica de un estudiante y su acceso a una educación de calidad… ha hechode la alfabetización digital una competencia clave requerida en sus resultados educativos. Los materiales de aprendizaje, como libros de texto y evaluaciones, debenestar disponibles de forma gratuita en formato digital. Incluso las escuelas en áreasremotas disfrutan de acceso a Internet dealta velocidad”.

Tal vez sería conveniente que Méxicomandara a los expertos de la SEP a estudiar el modelo educativo estoniano que halogrado en 20 años lo que nuestro País noha podido en 200.

Eduardo Ruiz-Healy es periodista de radio y televisión.

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