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Ricardo Monreal presenta iniciativa para garantizar becas a hijos de elementos de Fuerzas Armadas

Las comisiones de la Defensa Nacional y de Estudios Legislativos Segunda del Senado ya analizan la propuesta.

CIUDAD DE MÉXICO.- El presidente de la Junta de Coordinación Política (Jucopo) del Senado de la República, Ricardo Monreal Ávila, presentó ante la Comisión Permanente una iniciativa para garantizar que se mantengan las becas de los hijos de los integrantes de las fuerzas armadas, a pesar que éstos se encuentren en situación de retiro.


Las comisiones de la Defensa Nacional y de Estudios Legislativos Segunda del Senado ya analizan la propuesta, que reforma y adiciona la fracción III del artículo 138 bis de la Ley del Instituto de Seguridad Social para las Fuerzas Armadas Mexicanas (ISSFAM), y que tiene como propósito “subsanar la imprevisión de la norma sobre la participación de las hijas e hijos de los militares en situación de retiro, respecto a las becas especiales”.


En su iniciativa, el senador Monreal recordó que en junio de 2012 la legislación fue reformada para adicionar dicho artículo, que dio rango de ley al programa de becas operado por el ISSFAM, el cual, dijo, contempla tres modalidades de becas: para manutención, escolares y especiales.


Monreal refirió que la ley es puntual en establecer que dichas becas se otorgaran siempre que el militar se encuentre en servicio activo, dejando con ello “un plano de incertidumbre sobre la situación para los militares que se encuentren en situación retiro y que a su vez no entran en el supuesto de que hayan fallecido, desaparecido o se hayan incapacitado con motivo de actos del servicio o a consecuencia de los mismos”.


Dicha situación, consideró, puede ocasionar que el Instituto niegue el otorgamiento de la beca especial a la hija o hijo del militar, argumentando la literalidad de la Ley, al establecer que dicho beneficio “solo se otorgará si los militares están en servicio activo, por lo que al no encontrarse en dicho estado, le será negado el beneficio, dando paso a que los derechos de las personas con discapacidad sean vulnerados, ya que promueve la desigualdad de oportunidades y de trato, en perjuicio del acceso al derecho a la educación los educandos, condición necesaria para la inclusión social y económica, así como para su plena participación en la sociedad”.


El presidente de la Jucopo propuso reformar el primer párrafo de la fracción III del artículo 138 Bis, con el propósito de hacer las siguientes adecuaciones: se incorpora la expresión “hijas” por razones de lenguaje incluyente; se elimina la expresión “padezcan un grado de discapacidad”, pues los nuevos modelos de aproximación a esta última reiteran que “no se trata de un padecimiento o una enfermedad”.


Además, el proyecto plantea adicionar un segundo párrafo al mismo artículo, a efecto de establecer que las hijas e hijos del personal militar que hubiesen sido beneficiados con una beca especial mientras se encontraba en servicio activo, podrán participar en las convocatorias subsecuentes, aun cuando la o el militar haya pasado a situación de retiro.


“Con lo anterior también se busca erradicar cualquier trato diferenciado entre militares en servicio activo y en situación de retiro que obstaculice el derecho al acceso a la educación en igualdad de condiciones de las y los hijos de estos, dando cabida a una educación inclusiva que favorezca el bienestar de las personas con discapacidad, el acceso a una vida digna, así como a lograr el libre y pleno desarrollo de su proyecto de vida, garantizando que este sector de la población pueda continuar recibiendo una beca especial para su educación”, argumentó Monreal Ávila.


El citado Artículo 138 Bis de la Ley del ISSFAM establece que la beca especial está destinada para las hijas y los hijos con discapacidad física, mental, intelectual o sensorial, ya sea transitoria o permanente, del personal militar en el activo y tiene por objeto cubrir el 100% del costo de la inscripción, colegiatura y demás gastos obligatorios inherentes de una institución de educación inclusiva, o de preferencia en algún plantel del sistema educativo nacional, en todos sus niveles.

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